Dos profesores y cuatro alumnos asistieron recientemente a la reunión del proyecto Erasmus+ STRATEGIES 21 que se celebró en la localidad de Sofía, en Bulgaria del 28 de mayo al 3 de junio de 2017. En esta visita, nuestros alumnos defendieron ante los equipos de alumnos de los otros países participantes un vídeo sobre "Digital Communication: an anti-social threat?" (Amenazas de las redes sociales). Dicho vídeo fue previamente seleccionado en nuestro centro entre otros que presentaron distintos grupos de alumnos y fue elaborado con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos).
jueves, 22 de junio de 2017
Visita a Sofía
Dos profesores y cuatro alumnos asistieron recientemente a la reunión del proyecto Erasmus+ STRATEGIES 21 que se celebró en la localidad de Sofía, en Bulgaria del 28 de mayo al 3 de junio de 2017. En esta visita, nuestros alumnos defendieron ante los equipos de alumnos de los otros países participantes un vídeo sobre "Digital Communication: an anti-social threat?" (Amenazas de las redes sociales). Dicho vídeo fue previamente seleccionado en nuestro centro entre otros que presentaron distintos grupos de alumnos y fue elaborado con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos).
sábado, 17 de junio de 2017
Visita a Mont de Marsan
El Coordinador de este proyecto D. Rafael Contreras Rodríguez y el Director del instituto D. Miguel Luis Pérez Marín , acompañados de 4 alumos asistieron recientemente a la reunión del proyecto Erasmus + STRATEGIES 21 que se celebró en la localidad de Mont de Marsan, en Francia del 19 al 25 de marzo de 2017. En esta visita, nuestros alumnos defendieron ante los equipos de alumnos de los otros países participantes una presentación sobre "Healthy life style" (estilos de vida saludable). Dicha presentación fue previamente la seleccionada en nuestro centro entre otras que presentaron distintos grupos de alumnos y fue elaborado con la metodología ABP (aprendizaje basado en proyectos).
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martes, 28 de febrero de 2017
Visita a Aveiro (Portugal)
El Coordinador de este proyecto D. Rafael Contreras Rodríguez y el miembro del equipo de profesores participantes en este proyecto D. Jesús Gallero asistieron recientemente a la primera visita de este proyecto celebrada en la localidad de Aveiro, en Portugal. En esta visita se establecieron las bases y líneas de actuación de este nuevo proyecto.
Durante el acto de presentación de nuestro instituto en el centro portugués, todos los asistentes pudieron ver el siguiente vídeo de presentación de nuestro país, de nuestra región y de nuestro centro.
Además se proyectó la siguiente presentación. En ella se presenta nuestro centro, el IES Donoso Cortés, de Don Benito y su contexto.
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Posteriormente, en las jornadas de trabajo, nuestra aportación se basó en la siguiente presentación sobre la atención a la diversidad:
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Durante el acto de presentación de nuestro instituto en el centro portugués, todos los asistentes pudieron ver el siguiente vídeo de presentación de nuestro país, de nuestra región y de nuestro centro.
Además se proyectó la siguiente presentación. En ella se presenta nuestro centro, el IES Donoso Cortés, de Don Benito y su contexto.
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Posteriormente, en las jornadas de trabajo, nuestra aportación se basó en la siguiente presentación sobre la atención a la diversidad:
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miércoles, 9 de noviembre de 2016
Logotipo del proyecto
Hola de nuevo:
Tenemos un pequeño dilema entre los componentes del equipo español de este proyecto: Tenemos dos logotipos y no sabemos por cual decidirnos, ¿Nos ayudas?
Tenemos un pequeño dilema entre los componentes del equipo español de este proyecto: Tenemos dos logotipos y no sabemos por cual decidirnos, ¿Nos ayudas?
jueves, 3 de noviembre de 2016
Hello world
Hola a todos: Strategies 21 es nuestro segundo proyecto Erasmus+
KA219, que se desarrollará en dos años, de septiembre de 2015 a
agosto de 2017 e irá dirigido a alumnos de Educación Secundaria.
Los socios de estos siete países (Portugal, España, Italia,
Francia, Turquía, Bulgaria y Turquía) se centrarán especialmente
en la mejora de la situación académica y aptitudes de los
estudiantes más desfavorecidos. Es decir, se centrará en aquellos
alumnos que tienen menos oportunidades por diferentes motivos: bien
por su situación socioeconómica desfavorecida, su discapacidad,
por ser grupos minoritarios, inmigrantes, … Con ellos se trabajará
en el desarrollo de competencias hacia el emprendimiento y la
progresiva adquisición de habilidades, mediante la adopción de la
metodología más oportuna para la gestión de proyectos y la
resolución de problemas reales a través del diseño y desarrollo de
los mismos.
Con la globalización y los desafíos a los que
se enfrenta Europa hoy en día, es
importante formar sujetos creativos,
bien educados y ciudadanos emprendedores que, con independencia de su
situación socioeconómica, tengan espíritu y curiosidad para crear
nuevas formas de conocimiento y aprendizaje, así como el
valor para superar y adaptarse a distintos
desafíos.
Como educadores, con el fin de ayudar a construir un futuro
sostenible para todos, es necesario hacer hincapié en esta
necesidad, centrándonos principalmente
en aquellos alumnos que, por las razones
enunciadas, necesitan de nuestra ayuda y de la sociedad en general.
Todos los socios participantes en este proyecto
han sido conscientes de esta necesidad y han diseñado este
proyecto para trabajar juntos. Al mismo tiempo, nos obligará a
centrar nuestra actividad docente sobre unos objetivos establecidos
en el ideario común europeo y la Estrategia Europa 2020.
Así, los principales objetivos del proyecto son:
-
La lucha contra la exclusión socioeconómica de los estudiantes con menos oportunidades y de aquellos con necesidades educativas especiales
-
Mejorar las posibilidades de los alumnos en general, para tener éxito en la vida, promoviendo el desarrollo de habilidades sociales básicas y habilidades empresariales pertinentes
-
Aumentar la conciencia de la necesidad de desarrollar capacidades empresariales
-
Beneficiar a los profesores y a la comunidad escolar a través de la provisión de habilidades y desarrollar un proceso para certificar las habilidades establecidas y adquiridas a lo largo del desarrollo del proyecto, en el Marco Común Europeo.
martes, 11 de octubre de 2016
Nuestro 2º Erasmus+ STRATEGIES 21
Después de la activa participación en proyectos europeos en los
últimos años (cinco Comenius, un Erasmus+ KA219 y varios KA1) se nos
invitó a participar en otro proyecto basado en la metodología ABP
(Aprendizaje Basado en Proyectos). En él,alumnos y profesores trabajarán
para desarrollar técnicas emprendedoras, habilidades sociales (soft skills), aprenderán a aceptar cambios y nuevos desafíos y a resolver problemas con vistas a un futuro mercado laboral.
En el siguiente enlace se muestra el resumen introductorio que aparece en la solicitud de este nuevo Erasmus+ KA219, titulado STRATEGIES 21, así como los productos que se irán generando.
EL DIRECTOR EL COORDINADOR
Miguel Luis Pérez Marín Rafael Contreras Rodríguez
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